培养管理NEWS
经济学院举办第316期DeepRead读书会
时间：2026-10-21
作者：
浏览记录：
10月16日，经济学院举办研究生第316期读书会。本次读书会由2025级理论经济学研究生李晓毅、杜超凡担任主讲人，昝旭、杨凯歌、孙国豪、尚兴凯担任与谈人。钱婷婷担任指导老师，学院研究生参会。
主讲人李晓毅分享了阿马蒂亚・森（Amartya Sen）的《以自由看待发展》一书。首先，主讲人以“收入增长之后，生活是否真正改善”为切入点，提出发展的核心在于个体能否切实获得医疗、教育与公共参与的机会；其次，他指出贫困不仅体现为收入低下，更意味着自由的缺失。最后，主讲人从经济学专业视角提出：本书主张衡量发展的标准应当回归人本身，但书中涉及的能力保障优先级、不同自由之间的权衡取舍、弱势群体参与等议题，仍有持续深入探讨的空间。
分享结束后，与谈人昝旭、杨凯歌分享了自己对《以自由看待发展》一书的理解。昝旭从“增长足以证明发展吗”这一问题为切入点，指出经济增长未必能消除群众就医的障碍，还需兼顾考虑医保、药价、基层医疗与交通等条件。杨凯歌则围绕“个体可行能力由哪些因素塑造”这一问题与主讲人展开讨论。
主讲人杜超凡分享了彭慕兰的《大分流》一书。主讲人指出，该书采用交互比较的方式，探讨了东西方经济发展轨迹分化的时间与成因。他通过梳理全书脉络，提出18世纪中叶以前，英格兰与中国江南在生活水平、市场发育程度和土地生产率方面大体相近，两地均受到人口增长带来的生态约束，但英国凭借煤炭资源以及美洲殖民地提供的土地密集型产品突破发展瓶颈，而江南受限于资源短板未能实现同类突破，最终走向不同的发展道路。最后，主讲人总结指出，该书重视历史偶然性与外部条件，但在数据选取、比较单元、美洲的历史作用以及生态决定论倾向等方面学界仍存在一定争议。
分享结束后，与谈人孙国豪、尚兴凯就《大分流》一书的核心观点分享了各自的理解。孙国豪与主讲人围绕 “内卷化视角如何帮助理解江南与英格兰的发展分化” 这一问题进行了深入的探讨。尚兴凯立足比较史学的研究方法，和同学们分享了他对于“交互比较能否真正脱离欧洲中心标准”这一问题的理解。
最后，钱婷婷老师对本次读书会作总结点评。她充分肯定同学们的思考成果，并强调学术阅读的核心在于坚持理论联系实际。她鼓励同学们持续关注可行能力、公共讨论、生态约束与全球不平等议题，立足中国实践理解发展规律，以全球视野关注人类自由与可持续发展。
本次读书会围绕《以自由看待发展》《大分流》两部经典著作展开研读与交流，深化了同学们对自由、可行能力、发展评价与历史分流的理解，帮助大家建立起了历史维度的经济学分析思维，为后续专业学习与研究提供了新的思路。
供稿审核人：吕益国